“真不华丽。”第一次听见这种事。为了卖参赛作品而退赛。
下午化学课结束，社团活动开始前，班主任，也就是化学老师松田叫美树去办公室。
居然是推荐她去参赛。
趣味化学实验大赛。由东京几所顶尖大学联合承办。
两人一组。一个人负责实操，一个人负责撰写实验报告。
所以老师还给她推荐了一个搭档——同为三年级学生的向日岳人。
松田说：“向日同学的实操能力很不错。你们组队相信会拿到一个好名次。”然后表示他本人会作为指导教师带他们参赛。
与此同时，也接到自己化学老师通知，要和同年级某个学生组队去参加化学竞赛的向日：“老师，那我的搭档是谁啊？”
“新来的交换生，佐川同学。”
向日：“啊？”
“你&039;啊&039;什么，她这次阶段考试化学满分。”化学老师看看自己这个得意门生。向日是他班里化学成绩最好的学生，而且做实验手特别稳。
“你负责实操部分，她负责实验报告。但是你们也要相互配合。指导老师是他们班的班主任松田老师。”
“明白！老师。”向日走出办公室时头还晕乎乎的。人偶姬化学满分？ ！
之后网球场训练时，向日告诉忍足：“侑士，我要去参加趣味化学竞赛，是东京这边几所大学联合承办的。”他问忍足，“你猜我要和谁组队？”
忍足思考几秒：“人偶姬。”
“你怎么知道？！”
“因为你特地来问我啊，如果不够特殊，你是不会来让我猜的。”忍足推了推眼镜，“她化学很好吗？”
“老师说她这次阶段考化学满分。”
“那很厉害呢。”
“就是啊。”
两人讨论几句，各自拿起球拍开始练习。热身运动刚才已经完成。
新闻社活动结束后，美树去迹部更衣室门口等他。
向日等人比迹部先换好衣服出来。虽然和迹部不在同一个更衣室，但出来时也看得见他门口这边的情况。
看见美树，向日特地过来打了个招呼，问她：“化学竞赛的事，老师跟你说了吗？我们留个联系方式吧。”
“说了。好啊。明天午饭后你有没有时间，我们先讨论一下项目方向吧？”
迹部出来时正好看到两人互加好友。
“在干什么？”他走过来问。
“我们要组队去参加趣味化学竞赛。今天社团活动前老师通知的。”美树解释，然后看向日。
老师让她去办公室时，迹部已经前往网球场，所以不知道老师叫她什么事。
向日先和迹部打了招呼，才回答美树：“有时间。那明天午饭后讨论。去教室还是实验室？如果去实验室我上午去申请。”
“明天先去教室。”
松田的指导主要是在实验过程中遇到难题时予以指导。项目方向得他们自己决定。
迹部没想过美树还会和向日组队参加化学竞赛，也有些好奇：“是什么性质的竞赛？”一边去车库一边就开始问了。
“东京几所大学联合承办的。我以为我是交换生不会推荐我去。”
“那怎么又去了？”
“这个竞赛不影响学生评分的。它算民间自发组织的竞赛。”
“想好要做什么项目了？”
“没有完全想好。明天听一下向日怎么说。对了，他实操很厉害吗？松田老师是指导老师，他让向日实操，我负责报告。”
“优秀。”迹部言简意赅。
晚上吃饭时，迹部又问起体育祭的事：“想好报什么项目了吗？”
冰帝每年秋季都会安排体育祭，也是学生们很欢迎的活动。
“我想先去障碍跑。”
说起这个体育祭，其实并没强迫每个学生必须参与。但你只要敢不参与，那就准备好接受他人的白眼和孤立吧。
体育祭强调的一个点就是团队精神。那身体真的不行，无法负荷怎么办？那不还有啦啦队，计分员等不怎么劳累的分工。
总之什么都不做那肯定会被看不起的。
有些学生甚至身体不舒服，只要身体允许，那体育祭当天还是会到场，在观众席上为同伴加油。
而且，体育祭那些项目也不都是需要强体力完成的。一般都能找到适合自己的项目。所以基本每个人都会报名参与。
美树体力一般，所以她先选了障碍跑，这种跑步和做题相结合的项目。趣味题也是题。
“这个适合你。”迹部肯定她的选择。美树那个体力，也就跑一下障碍跑了。跑别的估计倒数。
对了，体育祭不是按班级行动。全校学生提前就被分成了红白两队。最后按总分计算输赢，只有拔河还是按班级来。拔河也会单独评名次。
美树和迹部都在红队。
忍
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